以人为本顺势而为的人才策略

 

优秀管理者对人性的两大真知灼见

每个人的天赋都经久不变,与众不同;

每个人最大的成长空间在于其最强的优势领域。

爱迪生:“成功就是99%的汗水加1%的灵感,但很多时候这1%的灵感比99%的汗水更重要”。这里所说的灵感,就是我们所说的天赋才干和优势,很多人是只知道前半句,忽略了很重要的后半句。

传统观念的管理者对人性的两大误解

人的天性是可以改变的,每个人都能学会做几乎任何事情,管理者的职责就是促成这种改变;

每个人最大的成长空间在于弥补自己的最大弱点。

每个正常人都有独到天赋,做好任何工作都需要天赋,天赋区分优秀与平庸

经营自己的长处,能使你人生增值;经营你的短处,能使你人生贬值。

人是难以改变的,毕竟“江山易改本性难移”,不要为弥补欠缺而枉费心机,而应多多发挥现有优势。

 

1. 何为以人为本?

以人为本,就是说我们的管理的核心对象是人而不是物,不是金钱,不是产品,也不是制度,也不是利益,虽然这些也很重要。以人为本在企业管理方面的体现主要是使管理方法符合人的心理与人的生理特性,符合人的精神需求和物质需求,符合人的理性需求和感性需求,符合人性化和个性化的需要,总之就是人性化管理

以人为本,看似很简单的几个字,却具有深刻的内涵,真正知道其内涵的人应该不多,能够真正做到的就更少了。我们认为人在企业的资源中是最重要的资源。我们不是在此喊口号,我们已将此作为基因和血液,植根到我们所有的行为和要求之中。

要学会聚焦专注,只有“爱一行,才能干好一行”,而不是“干一行,爱一行”。不喜欢干的事,不一定干不好,意志力是关键,但很难长久也难做到顶尖水平;喜欢干的事,不一定干得好,个人综合素质和学习能力是关键,但易长久,也更有可能达到顶尖水平。在某些方面做到出类拔萃,是一条通往成功的可行途径,这远远好于让自己在很广泛的领域里什么都涉足,但什么都一知半解。就像西班牙谚语“做百样的学徒,做不成一样的师傅”、“做百门学问的小学生,成不了专精一科的大师”、“什么都要知道,则什么都不会精通”。

激发行动的6大步骤:我要得到什么样的结果;达不到有什么样的痛苦;不行动有什么坏处;假如马上行动,有什么好处;制定期限,马上行动;将行动计划告诉你的家人、朋友和领导。

知识扩展:干喜欢的事才能赚大钱

有人工作因为爱好,有人工作为了赚钱。但据英国媒体近日报道,研究人员发现,为了爱好而工作的人,成为有钱人的可能性更大。哈佛大学的研究人员对1500名学生进行了长达10年的调查。研究人员询问了这些人,选择专业是出于爱好还是为了赚钱。1255名学生回答是因为赚钱,245名学生表示是出于爱好。结果显示,10年后为爱好而奋斗的人中间有103人成为富翁,而为了金钱工作的人只有12人成为富翁。

研究人员分析,很多人都知道应该从事自己喜欢的工作,而不是为了金钱去钻营,但父母的压力、朋友的劝谏往往让他们犹豫不决,最后选择以金钱为目标。其实“保证赚钱的唯一道路是做你自己喜欢的事情。”世上有很多不能把事做好的人,因为他们不是出于爱好,而是为了金钱。

知识扩展:人的动力总的有两个:一是追求快乐;一是逃避痛苦。

一个人的行动力不足可能有两个原因:要么是快乐不够;要么是痛苦不足

爱与恐惧是生命中两个最大的力量,我们做的选择若不是出于爱,就是出于恐惧。

这两种表达可以简单的归结为:好处够好,坏处够坏,其衡量好坏标准的核心是人性,包括共性化需求的人性和个性化需求的人性,具体与当事人的价值观系统紧密相关。

团队想要得到什么就奖励和鼓励什么,害怕什么就惩罚什么

知识扩展:您是哪一种咨询师?

第一种咨询师:深信求助者有内在的潜力去面对挑战和成长,因而他会很尊重求助者个人的决定和意向,对求助者的言行不加半点评论和干涉。
第二种咨询师:虽相信求助者有能力改变,但认为能力有限,需要包括咨询师在内的外界帮助,因而,他虽尊重求助者的意见和选择,但同时也认为有必要加以指导和提醒。
第三种咨询师:相信求助者有能力应付日常生活的琐事,但在面临人生重大抉择时,则有赖于专业人员的指导与帮助。
第四种咨询师:不那么相信人有内在潜力,有的则认为人的自然倾向是消极堕落的,人身上有许多原始、野蛮、罪恶的倾向,有某种劣根性,有原罪,趋向于自我毁灭等等。
心理咨询的重要原则:不求助,不施助

知识扩展:意志力的重要性

意志力是心理学中的一个概念,指一个人自觉地确定目的,并根据目的来支配、调节自己的行动,克服各种困难,从而实现目的的品质。意志力是决定达到某种目的而产生的心理力量和能量,而且根据能量的大小,可以判断出一个人的意志力是薄弱,还是强大;是发展良好,还是存在障碍。
凯利·麦格尼格尔在《自控力》一书中提到:所谓意志力,就是控制自己的注意力、情绪和欲望的能力
美国罗得艾兰大学的心理学教授詹姆斯·普罗斯把实现某种转变分为四步走:
抵制:不愿意改变
考虑:权衡转变的得失
行动:培养意志力来实现转变
坚持:用意志力来保持转变
对于任何转变而言,意志力都是核心,也是人与人之间最根本的区别,形成于每个人生命的最早期,是开启命运之谜的钥匙。

 

2. 盖洛普优势理论

“大部分美国人对自己的优势何在一无所知。你如果问他们,他们只会傻傻地看着你,或文不对题地大谈自己的具体知识”。——Peter Drucker

“人们如果根据自身优势发展事业,就能最大限度地提高生产力”。——Peter Drucker

盖洛普:“人们如果根据自身优势发展事业,就能最大限度地提高生产力,继而增强组织的整体竞争力。”

关于优势

1、若想使某件事成为你的优势,你就必须能始终如一地做好它。

2、你为了把某件事件做得出类拔萃,并不需要具备方方面面的优势。

3、你的成功之道在于最大限度地发挥优势,而不是克服弱点。

成功的关键在于关注你的优势,而不是关注你的弱点,同时需要管理和控制弱点。

优势理论可以说是以人为本的具体化,使得以人为本的实践更容易操作。当然,优势理论不完全等同于以人为本,两者之间是包含和归属关系,而不是并列或等同关系,以人为本的内涵更加博大精深和宽广宏大。

我们部分认同传统的木桶理论,但我们不认为要自己弥补自己的短板,让自己变成全能型选手,而是通过团队之间的优势互补来弥补彼此的短板,更加可行和快速高效。

成功需要发挥人的优势,天赋性格是种子,优势是结果。

优势=天赋+技能+知识

职业优势由才干、技能和知识三大基本元素构成,虽然三者作为原料对建立优势都很重要,但最重要的是天赋才干。需要与行业领域及匹配的职位相结合起来才能充分发挥优势。即发挥优势需要平台舞台空间。

优势的三种定义:

1.做一件事的持久的、近乎完美的表现;

2.你天生能做一件事,比其他一万个人做得好;

3.让你感到很强大的事情。

知识、技能与天赋才干之间的区别异同。

知识(Knowledge)知识就是你所知道的东西(或由所学的事实和课程组成),由所学的事实类知识和经验类知识组成。其中事实类知识帮助你入门;经验类知识包括具体实践知识和抽象理论知识,如价值观和自我意识等(我们并不是说他的个人秉性改变了,而是他的价值体系和自我认知改变了)。

技能(Skills)是做一件事的步骤,是解决问题的条理化的知识。技能使经验型的知识规范化,帮助你避免盲目实验。无论一个人从事什么活动,如果它是个聪明人,就会在一定的时刻静下心来,将所有积累的知识,归纳为一系列的步骤,主要按照这些步骤去行动,就能创造业绩。

天赋才干(Talent)

是贯穿始终并能产生效益的思维、感觉或行为模式

是贯穿其一生并且无法传授、培训或强求的主题;

是X和Y染色体碰撞的产物;

它所体现的是你的为人之本,而不是你的后天知识;

天赋经久不变,与众不同,是个人与生俱来,而且很难发生变化;

技能和知识则是借助后天学习得到的。

天赋能够举一反三触类旁通,技能和知识则只能举一反一;

直觉、态度、动机都是天赋;

天赋因人而异,只能顺势选择,不能再生或改变。

天赋的价值是中性的,如果你想用你的优势为别人造福,那就应该改变你的价值观,而不应枉费心机地试图改变你的天赋。

什么是天赋,怎样才能知道自己有什么天赋?

渴望、学得快、满足、不假思索;

这一切什么时候结束?你考虑的是现在时,那八成还没有天赋;

我什么时候再干一次?你在用将来时思考,那你很喜欢做这事;

举一反三,触类旁通,自发的油然而生的,渴望,学得快,满足感(总想什么时候再来一次,而非期待着什么时候结束),兴奋,脱口而出;

做之前的感觉:你对此事已经充满了期待,心甘情愿,情不自禁,好奇心,信任,挑战;

做之中的感觉:你的求知欲会很强烈、非常的专注,流畅,得心应手,信手拈来,脑子转得快,一学就会,没压力,行云流水,忘我,时间停止的感觉,废寝忘食;

做之后的感觉:感觉很有成就感和真实感,快乐,轻松,无师自通,一气呵成,不费吹灰之力,精力倍增,全身心投入。

 

弱点:妨碍你出色发挥的因素;让你感觉不强大的事情。你不在行的领域不一定是你的弱点。发挥优势不等于忽视弱点。

做之前的感觉:没有好奇心,不期待,怀疑,不安,不喜欢,邹眉头,厌恶……

做之中的感觉:无聊,乏味,提不起兴趣,不断挣扎,感觉时间过得很慢,思维游离精力很难集中,总想着什么时候结束,负面情绪……

做之后的感觉:精疲力尽,九牛二虎之力,熟不生巧……

知识扩展:优势识别的三种方法

(1).通过优势识别器测试:帮助你使用该主题满足追随者四个基本需要的策略;领导该主题突出者的建议;帮助你提高你的观察精度;发现你在哪方面有建立某种优势的最大潜能。

我的主题能说明:我现有的职业选对了么?领域和分工两个概念;优势识别器并不能把你领进合适的领域;分工:优势识别器可以给你更多的帮助;尽管我们有上述发现,但成千上万具有不同主题组合的人,在同一岗位上表现同样出色。

(2).通过表现出来的才干的蛛丝马迹来判断和确认:一种是根据做事前中后所表现出来的一些比较明显的特征来判断是属于优势还是劣势,这种方法操作简单,无需太多的时间和测试工作,但对经验的要求比较高,且准确性还需要更多的确认。

(3).通过一段时间比较严谨的程序来记录,然后分析判断:这种方法操作复杂,耗时比较多,但会很准确。

知识扩展:更好的发挥优势的FREE策略

如何更好的发挥优势:FREE策略,即聚焦专注,懂得放手,精益求精,拓展分享

发挥我的优势有什么障碍么?

组织政策;你自己不积极;

害怕弱点:关注弱点的传统根深蒂固。

害怕失败:避开你的优势专注弱点,不是勤奋谦虚的表现而可以说是不负责任;害怕真实的自我;不识庐山真面目,只缘身在此山中。

知识扩展:人们对自己优势和劣势的自我认知偏差

人们通常低估自己的优势和优点,总认为自己比别人强不了多少;

人们通常高估自己的劣势和缺点,总认为别人比自己强不了多少。

比如善于待人接物的人并不认为他们的能力有什么特别。善解人意的人想当然地认为,其他人都像他们一样,能油然体会别人的情感。由于我们面对各种情形,会不暇思索地运用自身才干,我们往往会忽视他们,忘掉他们是多么重要和宝贵。我们不仅不认为我们的标志主题代表了自身独特的主导才干,认定所有人都是这样,而且把缺乏相同主题的人视为低能。

在某些方面表现出色的人往往觉得自己还不够好。他们过高的估计其他人的能力,导致对自己能力的评价过分谦虚。与实际水平相比,许多人觉得自己更接近全面型人才。在他们表现平平的领域,他们觉得自己高于一般水平;而在他们很出色的领域,也只把自己定义在一般水平上下。但他们错了。

好的共事者知道自己的优势和劣势。人人都有弱项,你做得不好的方面有可能别人不费吹灰之力就能做好,而你加倍努力仍旧无法赶上。你对自己的长处可能过于自谦了,你觉得没什么大不了的事在别人看来可能困难重重。你的强项要高于你对自己的评价,而你的弱项要比你自认的水平还弱一点。

人们通常低估自己的优势和优点,高估自己的劣势和缺点。人们通常低估自己的优势和优点,总会觉得自己会的别人也不难会,别人比自己也差不了多少;人们也通常高估自己的劣势和缺点,总会觉得别人会的自己也会,自己比别人也不会差太多,总会觉得自己在什么方面都至少算是中等水平吧。

 

3. 弱势识别与控制

弱点:弱点可以有以下几个角度的定义:

1.妨碍你出色发挥的因素;

2.让你感觉不强大的事情。

你不在行的领域不一定是你的弱点,因为一个人不需要在行的领域太多,也很难在行太多领域,只要不影响优势的发挥就无关紧要。一件让你感到厌恶的事情,无论你有多精通或多不精通,都会让你产生负面的情绪效应。发挥优势不等于忽视弱点。

知识扩展:弱势识别的两种方法

(1).经验判断:特征见上面

(2).程序测试

知识扩展:更好控制弱点的STOP策略

如何避开或控制弱点(妨碍你出色发挥的因素)STOP策略:停止或减少,团队互补,转移替换变通,调整看法时间等新视角。即5个建议:把事情做好点;设计一个支持系统;用你的优势主题来盖过你的弱点;找一个伙伴;停止做这件事。

 

4. 天赋才干的形成与分类

有才:在实际工作中发挥其天生优势并创造效益的人才。

为什么你的才干经久不变和与众不同?

A.你的模式由大脑中的联接形成;

B.到了一定的年龄,你是不能换一个全新联接的。

过滤器:使你在生活和工作中对于某种刺激感到兴奋,而对其他刺激则无动于衷。终日运转,为你实时解读世界;辨别对什么信号该注意,对什么可以不理睬,决定在哪些领域出类拔萃,在哪些领域苦苦挣扎,制造所有的热情和冷漠,告诉你该去做的去感觉去思考那几件事情。


天赋才干的分类:

1.奋斗才干:也称为执行才干,解释一个人为什么的问题。知道如何制造可能。如果你需要找人实施解决方案,这些人会不知疲倦地完成。

2.交往才干:也称为关系才干,解释一个人谁的问题。是团队重要的凝结剂,让团队的力量远远大于成员之和。

3.思维才干:也称为战略才干,解释一个人怎样的问题。让所有人关注各种可能性。他们总是不断吸收并分析信息,帮助团队做出更明智的决定。

4.影响才干:解释一个人对待别人的问题。会让团队被更多的人接受,他们总是在组织内部和外部宣传团队的理念。

 

5. 顺势而为

我们理解的顺势而为包含了三个方面的含义:

从内在的人性的角度是以人为本,即专业知识技能结合每个成员的天赋才干和兴趣爱好;

从外在的角度包括宏观国际国内环境及相关政策等;

第三就是以上两个方面与康乐福公司的实际情况和要求相结合。

 

6. 康乐福人才策略

6.1 专业的人做专业的事

我们认同专业的人做专业的事这一原则,良好的专业知识和技能,是做好工作的必要条件和基本要求。

团队成员之间专业能力互补,互相分工协作配合,最终实现共同目标。

我们不要求通才全才,也不会像一些公司那样要求你做混乱的一条龙的工作,那样很没有效率,不能做到人尽其才。

多数职位的共同要求:逻辑思维能力和英语阅读能力。

智慧小故事:尊重专业

有些客户经常会说:

你这个成本才多少钱 却要价这么贵。拜托,给你一把手术刀,自己切个双眼皮啊,给你一颗篮球,你去打NBA啊,给你一把剪刀,你自己去剪头发啊,人们什么时候才能尊重别人通过自己多年的时间金钱精力换来的精湛技术和宝贵经验呢,你们就是站着说话不腰疼。

智慧小故事:庖丁解牛

庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀然,莫不中音,合于桑林之舞,乃中经首之会。文惠君日:“嘻,善哉!技盖至此乎?”

庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非全牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然;技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有閒,而刀刃者无厚。以无厚入有閒,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微。謋然己解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”

 

译文

庖丁替文惠君宰牛,手所抓的,肩所扛的,脚所踩的,膝所顶的,霍霍有声,进刀割解,“哗”的一声,那声音无不合于音乐的节奏,像《桑林》舞的动作一样轻松悠然,像《经首》乐章中的音乐那样和谐。

文惠君惊叹道:“啊,真是妙极了,你的技术怎么会达到如此高超的地步呢?”

庖丁放下刀回答说:“我所爱的是道,对道的追求远超过了技术。我开始宰牛的时候,看到的是一头整体的牛;三年以后,所看到的就不是整体的牛了。到了现在,我是根据心神去用刀,不需要用眼睛看着,感官的作用停止了而精神活动还在进行。按照牛身上的自然纹理,击打筋骨间的空隙,把刀子引向骨节间的窍穴,顺着牛体的自然结构用刀。我的用刀技艺就连筋骨盘结的地方都不去碰,何况那些大骨头呢?好厨师一年换一把刀,他们是用刀去割筋肉的;普通厨师一个月换一把刀,他们是用刀去砍骨头。现在我这把刀已经用了十九年,所宰的牛已有几千头了,可刀口仍像刚在磨刀石上新磨过的一样锋利。牛骨节是有间隙的,而刀刃很薄,用很薄的刀刃伸入有空隙的筋骨,自然会宽宽绰绰地游刃有余,所以我这把刀用了十九年还像新磨的一样。尽管如此,每当碰到筋骨盘结的地方,不容易下刀,就特别小心谨慎,聚精会神,慢慢动手将刀轻轻一动,牛一下子就解体了,如同泥土一溃散落地上一般。这时我提刀站立,四面张望,心满意足,将刀擦干净收藏起来。”

文惠君说:“好啊!我听了庖丁这番话,领悟到养生之道了。”

 

【解析】

这是《庄子》中的一个故事,说的是庖丁在解牛的时候能够做到游忍有余,一把刀用了很长时间都不会钝,为什么呢?因为他对牛的结构非常了解,从不碰牛的骨头。

这是一种高超的专业水准的体现,也可用在对他人性格的了解方面。庖丁解牛是这样,我们与人打交道也是这样。一个人有时为什么心很累,那是因为我们与人打交道的时候,经常碰到人的“骨头”。庖丁解牛要懂得牛的结构,那么我们天天在接触人如家人、朋友、同事、客户等,要不要懂得人的内心的结构呢?如果能够做到以人为本,结合冰山原理了解人的性格层次结构,然后顺势而为,发挥优势,不同的人应用与之匹配的相处和沟通之道,我们也能做到游刃有余,大家都开心无比。

智慧小故事:卖油翁

陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:”我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异?

 

译文

康肃公陈尧咨擅于射箭,世上没有第二个人能跟他相媲美,他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次,他在家里射箭的场地射箭,有个卖油的老翁放下担子,站在那里斜着眼睛看着他,很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭,但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁:“你也懂得射箭吗?我的箭法不是很高明吗?”卖油的老翁说:“没有别的奥妙,不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”老翁说:“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上,把一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油杓舀油注入葫芦里,油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说:“我也没有别的奥妙,只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢?

 

【解析】

该文叙卖油翁以纯熟的酌油技术折服了自命不凡的善射手陈尧咨。故事告诉人们一个深刻的道理:实践出真知,熟能生巧。作品由始至终没有一句夸赞卖油翁的话,但卖油翁那纯朴厚直、怀技而谦谨的形象已随着他的言行举止充分地展现出来。

 

6.2 有共同价值观的员工是我们最大的财富

有道无术,术尚可求;有术无道,止于术。道和术是相对的,不同层面有不同的道和术,道和术相结合,理论和实践相结合。

小用看业绩,大用看品行;小胜靠智,大胜靠德

认同康乐福以人为本顺势而为的企业文化和价值观,无明显的人品和态度缺陷。始终让每个岗位上的明星来界定需要的才干,而不是尽力控制风险,规定哪些坏毛病不能要。

人格是做人的品牌。人格如金,纯度越高,品位越高。做人一辈子,人品是底子。

道德可以弥补智慧上的缺陷,但智慧永远弥补不了道德上的缺陷

人有两种力量最有魅力,一种是人格的力量,一种是思想的力量。

德鲁克:“正直的品格本身并不一定所能成就什么,但是一个人如果缺乏正直和诚实,则足以败事”。

知识扩展:什么是勇敢坚强公正廉洁?

勇敢不是没有畏惧,而是最终战胜了畏惧;

坚强不是毫不懦弱,而是最终克服了懦弱;

公正并非毫无私情,而是最终拒绝了私情;

廉洁并非从无贪欲,而是最终顶住了贪欲。

知识扩展:德贤兼备是贤才

有德有才是贤才;

有德无才是庸才;

无德有才是奸才;

无德无才是废才。

知识扩展:能力与人品和价值观

能力好,人品好,是极品;

能力一般,人品好,是良品;

能力好,人品一般,是次品;

能力差,人品差,是废品;

能力超强,人品极差,是毒品。

知识扩展:付出与回报

付出一点就想马上有回报的人,适合做钟点工;

如果能耐心按月得回报,适合做工薪族;

耐心按年领取回报的,是职业经理人;

能耐心等待3-5年的,是投资家;

可以耐心等待5-10年的,是企业家;

能够等待10-20年的,是教育家;

能等等待30年的,就是伟人。

 

6.3 人岗匹配:

骏马能历险,耕田不如牛;

坚车能载重,渡河不如舟;

舍长从就短,智者难为谋;

生材贵使用,慎勿多苛求。

不要大才小用,也不小才大用,要适才适用

人岗匹配:人适其位,位适其人

庸才就是放错位置的人才”,“垃圾是放错位置的财富”,不同的职位,对于人才要求的标准是不一样的,每个职位都需要合适人才。我们将通过各种方法和工具深入了解每个成员的特性和优势,让每个团队成员都能发挥优势,做自己最擅长最喜欢的事情。

企业在不同的阶段需要不同的人才,企业不同的岗位有不同的要求,人才在不同的阶段对职位及待遇有不同的需求,不同的人在相同的阶段也会有不同的需求。要做到两者之间恰如其分的“才岗匹配”,是不容易的。这也是企业成败最关键的核心区别之一。

知识扩展:智商情商与命运

智商高,情商高:春风得意;

智商高,情商低:怀才不遇;

智商低,情商高:贵人相助;

智商低,情商低:平凡一生。

知识扩展:天赋态度与勤奋

一等人不用教,天赋驱动高绩效;

二等人靠感教,态度端正有绩效;

三等人靠言教,勤学苦练争绩效;

四等人棍棒教,重罚挣扎保绩效;

五等人已无药,输送对手去调教。

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